ISAAC, un proyecto europeo para mejorar la integración cultural de los estudiantes universitarios internacionales
El pasado martes 29 de octubre se celebró en el campus de Córdoba de la Universidad Loyola el evento de presentación de resultados del proyecto International Students’ Action for Adapting Cross-cultural activities (ISAAC), financiado por la Comisión Europea en el marco del programa Erasmus+ KA2.
El proyecto ISAAC tiene como objetivo identificar los principales retos a los que se enfrentan los estudiantes universitarios extranjeros y nacionales para adaptarse a un nuevo entorno académico en el contexto de la movilidad académica internacional, abordando las posibles áreas de mejora en el sistema de apoyo a los estudiantes para desarrollar la capacidad de los miembros del personal en la gestión y comunicación intercultural.
Después de dos años de trabajo coordinado por la Universidad de Economía e Innovación de Lublin – WSEI (Polonia) con la participación de la Fundación ETEA – Universidad Loyola (España), la Cooperativa de Formación y Animación Cultural – Universidad Lusófona (Portugal), la Universidad de Tesalia (Grecia) y la ONG Proficio Skopje (República de Macedonia del Norte), se ha desarrollado un modelo de apoyo a la adaptación de los estudiantes internacionales que incluye una guía dirigida al alumnado universitario y un manual con directrices de buenas prácticas destinada al personal universitario que brinda apoyo a los estudiantes extranjeros, acompañados de materiales gráficos de soporte.
Un estudio para analizar las necesidades y retos de los estudiantes internacionales
El proyecto persigue abordar las principales dificultades y tensiones que enfrentan los estudiantes internacionales durante su estancia en el país extranjero, como pueden ser los choques culturales, las barreras lingüísticas, la comunicación no verbal y normas sociales ajenas o incluso los problemas para organizar el día a día en un entorno diferente.
Con una participación de 500 personas encuestadas, tanto personal universitario como estudiantes nacionales e internacionales, el estudio pone de relieve algunas áreas clave relativas a la gestión de actividades y relación entre el personal universitario y los estudiantes internacionales. Entre otras destacan la transparencia de la estructura organizativa, el conocimiento de idiomas, la comunicación intercultural, la coordinación interna entre las distintas unidades institucionales o la cooperación con organizaciones externas para apoyar diferentes ámbitos de la vida estudiantil.
Material para alumnado y personal universitario
Junto con el informe que recoge el modelo de apoyo para abordar las necesidades, los retos, las expectativas y las buenas prácticas de las universidades y de sus estudiantes, se ha elaborado un manual guía para el personal universitario que trabaja con estudiantes internacionales, que incluye propuestas para mejorar la relación del personal universitario con el alumnado extranjero. De este modo se pretende también reforzar el carácter internacional de las universidades de los países de destino menos atractivos para los estudiantes basándose en la experiencia de los países más atractivos.
Por otra parte, los estudiantes universitarios también van a encontrar un documento guía de gran interés para ellos. Según indicó durante el evento de presentación de resultados el responsable de comunicación institucional de la Fundación ETEA y coordinador de esta guía para estudiantes extranjeros, Pablo Simón, “la guía fue concebida para que todo estudiante que quiera estudiar en el extranjero pueda sacarle el máximo jugo -tanto académica como personalmente- a la experiencia internacional. Se trata de un documento práctico que acompaña al estudiante en el viaje desde el mismo momento que se plantea la idea de estudiar en otro país hasta que regresa al país de origen”. La guía incluye cuestiones clave en cada una de las temáticas abordadas, así como historias sobre experiencias de otros estudiantes.
Finalmente, estos documentos vienen complementados por un conjunto de materiales gráficos muy creativos que sintetizan las principales ideas planteadas, facilitando así la asimilación de los contenidos.
